পিয়ানোবাদক কীভাবে সংগীত চয়ন করেন: প্যাট্রিক গ্যালাগারের সাথে একটি আলোচনা

প্যাট্রিক গ্যালাগার

যখন আমি ছোট ছিলাম আমি এমন একটি স্কুলে নাচতে বড় হয়েছি যেখানে সিডি থেকে ব্যালে ক্লাসের সংগীত ব্যবহৃত হয়েছিল। গানগুলি ঘনিষ্ঠভাবে পরিচিত হয়ে ওঠে, প্রতিটি ট্র্যাক মুখস্থ হয়ে যায় এবং প্রতিটি গানের জন্য আমাদের শিক্ষক যে পদক্ষেপগুলি সেট করেছিলেন ঠিক ঠিক ফিট করে fit অবশ্যই আমি ভাবলাম যে কীভাবে সেই অ্যালবামের শিল্পী পরিচালক সংগীতটি বেছে নিয়েছিলেন তবে মনে হয়েছিল তাদের অবশ্যই পুরানো বাদ্যযন্ত্র বা পুরানো ক্লাসিক থেকে অভিযোজিত নিখুঁত গানের অন্তহীন তালিকা থেকে বেছে নেওয়া উচিত। যখন আমি বড় হয়েছি এবং লাইভ সংগীতের সাথে আমার নিয়মিত ক্লাস নিয়েছি, আমি বুঝতে পেরেছিলাম যে সংমিশ্রণের সাফল্য বা এমনকি পুরো ক্লাসটি পিয়ানোবাদকের পছন্দগুলিতে আরোহণ করতে পারে এবং আমি কীভাবে পদক্ষেপ এবং নোটের মধ্যে এই সিম্বিওসিসটি অর্জন করেছি তা নিয়মিতভাবে আমি অবাক হয়েছি।

আরও অনুসন্ধানের জন্য, আমি আমার বর্তমান প্রিয় শ্রেণীর পিয়ানোবাদক, প্যাট্রিক গ্যালাগারের সাথে কথা বলেছি। আমার পরিচিত বেশিরভাগ সহকর্মীর তুলনায় প্যাট্রিক অল্প বয়স্ক, তবে তিনিও কয়েকজনের মধ্যে একজন, যখন আমি তাকে ক্লাসে দেখি তখন আমি জানি এটি ভাল হয়ে উঠবে। মূলত ওহিওর, প্যাট্রিক ১ age বছর বয়সে বুকিয়ে স্টেট পিয়ানো অডিশনে প্রথম পুরষ্কার জিতেছিলেন এবং সারা লরেন্স কলেজে যোগ দিতে নিউইয়র্কে পাড়ি জমান, যেখানে তিনি সংগীত এবং নৃত্য উভয়ই অধ্যয়ন করেছিলেন। এই সম্মিলিত শৈল্পিক পটভূমি তাকে শ্রেণীর বাদ্যযন্ত্রের দাবিগুলির জন্য একটি অনন্য অন্তর্দৃষ্টি দেয়।

প্যাট্রিক বিশেষভাবে সঙ্গী অধ্যয়ন করেন নি, তবে তাঁর পরামর্শদাতা, আন্দ্রে গ্রিবাও 'তিনিও নৃত্য সংগীতশিল্পী ছিলেন বলে আমি মনে করি যে, যদিও আমি তাঁর সাথে তীব্রভাবে পড়াশোনা করি নি, তবে আমি তার কিছু কৌশল অবলম্বন করেছি,' তিনি শেয়ার করেন। প্যাট্রিক কলেজে এটি অনুসরণ করতে এসেছিলেন। “আমি নাচের সাথে যেতে শুরু করি কারণ এটি ছিল আমার দুটি আবেগের সংমিশ্রণ, আমার শৈল্পিক জীবনের দুটি সূত্র threads আমি আসলে পিয়ানো বাজানোর আগে নাচ শুরু করেছি, তারপরে খুব দৃ strong় পিয়ানো নির্দেশ ছিল। সারা লরেন্স কলেজে আমাদের মেজর ছিল না তাই আমি উভয়ই সমানভাবে সমানভাবে পড়াশোনা করতে সক্ষম হয়েছি। আমি কোরিওগ্রাফি এবং সংমিশ্রণ করেছি, ক্লাসিক পোস্ট আধুনিক কাজগুলি (যেমনঃ যোভন রেইনার) পরিবেশন করেছি এবং জুডসন চার্চ থেকে প্রকাশিত আধুনিক আধুনিক নৃত্যের investigatingতিহ্যের তদন্ত করতে অনেক সময় ব্যয় করেছি। আমি ব্যালে শিক্ষকদের প্রতি গুরুতর কাজ করি যাদের দৃ so় সোমিক বোধগম্যতা এবং বাদ্যযন্ত্র রয়েছে ”'



প্যাট্রিক গ্যালাগার

‘আপনার পঞ্চম সন্ধান করুন’ ছবির কাস্ট সহ প্যাট্রিক গ্যালাগার, ঠিক ঠিক। ফটো শেন ওহমের

এবং শিক্ষক এবং সহচররা কীভাবে একসাথে কাজ করবেন? 'এটি একটি খুব জটিল গতিশীল, একটি তারিখের মতো! এটি একটি অস্বাভাবিক পরিস্থিতি যেখানে দুজন আপেক্ষিক অপরিচিত ব্যক্তিকে স্বতঃস্ফূর্তভাবে সহযোগিতা করার জন্য বলা হয় এবং এটির সাথে অনেক চমক আসে! ' তবে তিনি ব্যাখ্যা করেছেন যে এটি একটি ভারসাম্যপূর্ণ কাজ যেহেতু শিক্ষক পদক্ষেপ তৈরি করে এবং পিয়ানোবাদককে এটি ঘটানোর জন্য কখনও কখনও কঠোর পরিশ্রম করতে হয়। “শিক্ষক শো চালাচ্ছেন। আমার মূল লক্ষ্য শিক্ষককে সন্তুষ্ট করা কারণ এটি এখনও তাদের শ্রেণি, এবং একই সাথে আমি ক্লাসটি কী পছন্দ করতে চাই সে সম্পর্কে আমার নিজস্ব ধারণা রয়েছে। এটি ভারসাম্য।

নৃত্যশিল্পী হিসাবে, আপনি ধরে নিতে পারেন যে খুব সহজেই সমস্ত কিছু বেরিয়ে এসেছে তবে, এই গতিশীলতার কারণে যেখানে শিক্ষক এবং পিয়ানোবাদক উভয়ই প্রচুর শক্তি প্রয়োগ করে যখন শিক্ষক বাহ্যিকভাবে শ্রেণিটি নিয়ন্ত্রণ করেন, সেখানে দ্বন্দ্বের সম্ভাবনাও রয়েছে। তিনি ব্যাখ্যা করেন, 'এটি একটি বিশেষভাবে পরিপূর্ণ পরিস্থিতি, কারণ উভয় অংশগ্রহণকারীই নিজেকে দুর্বল করে তুলছেন এবং কারও অহংকারের আঘাত হতে পারে। আমি প্রতিটি শিক্ষককে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করার চেষ্টা করি যাতে তারা আমাকে যোগাযোগের জন্য সর্বদা উন্মুক্ত এমন কিছু পরিবর্তন করতে বলতে পারেন। কখনও কখনও আপনি সবচেয়ে ভাল কাজ করবে বলে মনে করেন একটি অন্ধ ছোঁয়া নিতে হবে, এবং প্রায়শই এটি ঠিক কাজ করে। শিক্ষক কী খেলবেন তা আপনাকে জানায় না! আপনি ভাগ্যবান যদি আপনি কোনও নির্দেশিকা এতই নির্দিষ্ট পান যে এটি 2/4 বনাম 3/4। এটি এমন নয় যে কোনও নির্দিষ্ট অনুশীলনের জন্য খেলতে কেবল এক বা দুটি টুকরো রয়েছে। পরিবর্তে, পছন্দগুলি অন্তহীন এবং আমি যে সিদ্ধান্ত নিই তা অনেকগুলি দ্বিতীয় বিভক্ত হয়। ইম্প্রোভাইজেশন একটি বিশাল উপকারী সরঞ্জাম “

সুতরাং, প্যাট্রিক কীভাবে খেলবেন সেটিকে কীভাবে চয়ন করবেন? এটি কৌশল এবং জীবন অভিজ্ঞতা উভয় জ্ঞানের দ্বারা অবহিত স্বতঃস্ফূর্ততার একটি দুর্দান্ত সংমিশ্রণ। “প্রতিটি নাচের ক্লাস আলাদা হয় তাই আমি কী খেলতে যাব তা সম্পর্কে আমার মন খোলা আছে, তবে সর্বাধিক গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলি হ'ল ছন্দবদ্ধভাবে, গতিশীলভাবে এবং শ্রেণীর শক্তি বজায় রাখা support উদাহরণস্বরূপ, আমি প্রায়শই এমন টুকরোগুলির মধ্যে পার্থক্য রাখার চেষ্টা করি যা বেশি সংকীর্ণ হয় এবং এর মধ্যে আরও প্রাণশক্তি থাকে, প্রকরণ এবং সংগীত আগ্রহের জন্য চেষ্টা করে। সুরকারের একটি দায়বদ্ধতা রয়েছে - আমাদের সঙ্গীত একটি বর্গ তৈরি করতে পারে বা ভাঙতে পারে। '

সেন্ট লুইস নৃত্য সংস্থা

'এটি একটি আকর্ষণীয় ক্ষেত্র, কারণ আপনি যেতে থেকে কিছুটা নির্দিষ্ট জ্ঞান অর্জনের প্রত্যাশা করছেন, তবে এখানে খুব কম আনুষ্ঠানিক প্রশিক্ষণ পাওয়া যায় এবং সেখানে খাড়া শেখার বক্ররেখা রয়েছে।'

সংগীতটি প্যাট্রিকের পশ্চিমের কামানের পাশাপাশি তাঁর নিজস্ব রচনাগুলির বিশাল জ্ঞান থেকে আসে comes 'ক্লাস, শিক্ষার্থী এবং শিক্ষকের উপর নির্ভর করে আমি ক্লাসের 75% পর্যন্ত উন্নতি করতে পারি,' তিনি ব্যাখ্যা করেন। “একটি ব্যালে ক্লাসের ফ্রেসিংয়ের উপযুক্ত করতে সংগীতের একটি অতিরিক্ত অংশকে পরিবর্তন করতে হবে এবং যে কোনও সহকারীর জন্য এটি অন্যতম চ্যালেঞ্জ। এটির কাছাকাছি আসার একটি উপায় হ'ল অসম্পূর্ণতা, সুতরাং আমি এমন ইমপ্রোভ স্কোর তৈরি করেছি যা নির্দিষ্ট জ্যাগ অগ্রগতি, সুর, বা ছন্দময় ডিভাইসগুলি ব্যবহার করে। তবে সেই কাঠামোর মধ্যেই মহান স্বাধীনতা থাকতে পারে এবং সেখানেই আমার কাজ সত্যই রোমাঞ্চকর হয়ে ওঠে। ' তিনি জিনিসগুলিকে সতেজ রাখার চেষ্টা করেন এবং নিদর্শনগুলিতে না পড়ে তবে কিছু কাজ করলে তিনি তা রাখবেন।

প্যাট্রাক গ্যালাগার

প্যাট্রিক গ্যালাগার এবং পরিচালক ম্যাথু পাওয়েল। ফটো শেন ওহমের

প্যাট্রিক সম্প্রতি সন্ধানী শিক্ষক ম্যাথিউ পাওলের সাথে 'ফাইন্ড ইয়োর পঞ্চম' শীর্ষক একটি ডিভিডি / সিডি সেট করেছেন যা জুন ২০১৫-এ প্রকাশিত হয়েছিল I আমি যখন ধরে নিয়েছিলাম যে এটি পাওয়েল সিদ্ধান্ত নেবেন, তবে প্যাট্রিকই ছিলেন যিনি আসলে বেশিরভাগই বেছে নিয়েছিলেন সঙ্গীত. “এটি সম্পূর্ণভাবে কারচুপি করা হয়নি সিদ্ধান্ত গ্রহণের সমষ্টি ছিল কিন্তু আমাকে সংগীতের বিষয়বস্তু নির্বাচন করার দায়িত্ব দেওয়া হয়েছিল। আমি নাচের সংমিশ্রণ এবং মিটার জানতাম, তারপরে বেছে নিয়েছি। ' এবং অ্যালবামের জন্য, যেখানে স্বতঃস্ফূর্ততা কোনও বড় বিষয় নয়, তিনি কি বিদ্যমান সঙ্গীত বা নিজের তৈরি ব্যবহার করেছেন? 'আমি মূলত কপিরাইটের ব্যবহারিক কারণে আমাদের পাবলিক ডোমেন বা আসল সংগীতটি ব্যবহার করতে হয়েছিল বলে আমার নিজস্ব রচনাগুলির পক্ষে ছিল” ' তবে, সবকিছু নির্ধারণ করা এবং রেকর্ড করা হলেও, পাওয়েল রেকর্ডিংয়ের জন্য খেলতে গিয়ে এখনও এই সমন্বয়গুলি প্রদর্শন করেছিলেন, এটি 'ব্যবহারিক এবং অনুপ্রেরণামূলক উভয়ই ছিল কারণ আমি নৃত্যশিল্পীরা যা করছে তার প্রতি আমি মনোযোগ দিই, যা আমাকে গতিশীলভাবে সমর্থন করতে সহায়তা করে। আমি সংশ্লেষগুলির দৈর্ঘ্যও গণনা করি না, যা বারগুলি গণনা করা অনেক কাজ হবে, তাই আমি কেবল দেখতে এবং জানতে পারি কোথায় সংগীত থাকতে হবে এবং কখন শেষ হবে তা জানতে পারি ”'

আপনি যদি শিক্ষক বা নৃত্যশিল্পী হিসাবে যাই হোক না কেন, সহকর্মীর সাথে আরও ভাল যোগাযোগ করতে চান তবে আপনার কয়েকটি জিনিস জানা উচিত!

অ্যান্টিয়েট ডিপাইট্রোপোলো

জানুন চুরি - এটি নর্তকীদের থাকার জন্য ধীর গতি বোঝায়। কম্বোতে আপনি যেখানে চান তা সুনির্দিষ্ট করুন, 'পাইরোটের সময়, আমাদের শেষ গণনাতে কিছু রুবাতো দিন” ' তবে পিয়ানোবাদককে নৃত্যশিল্পীদের সারাক্ষণ সংযুক্ত রাখবেন না যা সংগীতের অখণ্ডতা বজায় রাখা শক্ত করে তোলে।

পার্থক্য জানুন ছন্দ বনাম সময় - প্রচুর লোক এগুলি বিনিময়যোগ্যভাবে ব্যবহার করে তবে ছন্দ বলতে বোঝায় যে কীভাবে নোট বা পদক্ষেপগুলি সময়মতো সংগঠিত হয়, যখন টেম্পো যে গতিতে সঞ্চালিত হয় সেটিকে বোঝায়।

বলবেন না ‘ক চুল দ্রুত / ধীর ’- সাধারণত একজন সংগীতজ্ঞের জন্য নৃত্যশিল্পী যা চান তার চেয়ে অনেক বেশি কিছু বদলে যায় একজন সংগীতশিল্পী সক্ষম, তাই আপনার পছন্দসই টেম্পোটি দেখান!

পার্থক্য জানুন দ্বিগুণ বনাম ট্রিপল - নাড়িতে কি মানের (দ্বৈত) মতো মার্চ বা মানের (ট্রিপল) মতো একটি ওয়ালটজ রয়েছে? এটি আপনার বেসিক মিটার। আপনি যদি চলাচলে আরও বেশি সময় (সাধারণত ট্রিপল) বা আরও জরুরি (সাধারণত ডুপল) চান তবে সিদ্ধান্ত নিন।

ট্রয় স্কুমাচার

কর প্রদর্শন সঠিক তাল এবং পছন্দসই টেম্পো সহ। আপনি যদি সংমিশ্রণটি দ্রুত চিহ্নিত করেন, তবে অনুশীলনের জন্য আপনি কী টেম্পোতে চান তা কেবল আপনার সঙ্গীতজ্ঞকে পরিষ্কার করুন।

এবং দয়া করে আপনার সঙ্গীতজ্ঞ ধন্যবাদ!

প্যাট্রিকের দৃষ্টিকোণ থেকে সংগীত সম্পর্কিত একটি চূড়ান্ত শব্দ: 'সংগীত শব্দটি প্রচুর পরিমাণে ছড়িয়ে পড়ে তবে আমরা কীভাবে‘ আরও সংগীত হতে পারি? ’এর অর্থ কী? আমি মনে করি লোকেরা যা বলার চেষ্টা করছে তারা হ'ল তারা কি সংগীতের মতো নৃত্যকে ত্রি-মাত্রিক হতে চায়, স্বর, গঠন এবং ভলিউমের গতিশীল শিফট সহ। নর্তকীর জন্য সমান্তরাল রয়েছে: আপনি বড় নাচতে পারেন, মান পরিবর্তন করতে পারেন, আপনি আরও সময় নিতে পারেন ইত্যাদি These এই উপাদানগুলি নর্তকীকে দেখতে মজা দেয় এবং এগুলি একই উপাদান যা কোনও সংগীতশিল্পীকে শুনতে মজাদার করে তোলে। এইসব মৌলিক মিল রয়েছে এবং আমরা কীভাবে এই বিষয়গুলি নিয়ে কথা বলি তার ভাষায় আমরা খুব বেশি ধরা পড়ি। '

প্যাট্রিকের সর্বশেষ প্রজেক্ট, 'আপনার পঞ্চম সন্ধান করুন' (পরিচালক ম্যাথু পাওয়েল সাউন্ড ইঞ্জিনিয়ার লরেন্স ডেমারটিন) হ'ল একটি শিক্ষামূলক শ্রেণীর ডিভিডি এবং সিডি জুটি যা নিউ ইয়র্ক সিটির ব্যালে ক্লাসিকের চিত্রিত হয়েছে। আপনি এটি সম্পর্কে আরও জানতে পারেন findyourfifth.com

এর লে লে স্ক্যানফেইন নাচের তথ্য।

ছবি (শীর্ষ): সহযোগী প্যাট্রিক গ্যালাগার g শেন ওহমের ছবি।

এই শেয়ার করুন:

সহচর , আন্দ্রে গ্রিবাউ , বুকেয়ে স্টেট পিয়ানো অডিশন , নাচের ক্লাস , নাচের ক্লাস সংগীত , নাচের ক্লাস পিয়ানোবাদক , আপনার পঞ্চম সন্ধান করুন , আইভন রেনার , জুডসন চার্চ , ম্যাথু পাওয়েল , প্যাট্রিক গ্যালাগার , চুরি , সারা লরেন্স কলেজ

আপনার জন্য প্রস্তাবিত

প্রস্তাবিত